3月1日，洮西小学第四周语文组教研活动如期举行，何益民老师执教三年级《陶罐和铁罐》一课，全体语文老师参与听课研讨。

《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。本课的教学重点是通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱；理解课文讲的道理是教学的难点。

  何益民老师本节课以培养学生的阅读能力为主线，以读一读、想一想、说一说、演一演等为形式。课文的第一部分主要写铁罐是怎样奚落陶罐的。他引导学生抓住陶罐和铁罐的对话，以及表现陶罐和铁罐说话时的不同神态、语气，体会他们的不同内心活动。在指导学生分角色朗读时，首先采取师生分角色朗读。在指导朗读过程中，要求学生读出不同人物的感情：读铁罐的话，语气生硬些，给人以傲慢、蛮横之感；读陶罐的话，语调平缓些，语气温和些，给人以谦虚朴实之感。再让学生演一演，加深对“人物”的理解。再请两位学生按课文中所描述的“人物”的语言、表情进行表演。学生的表演可以说是绘声绘色，博得了同学们的掌声。学生学得轻松愉快，也都加深了对“人物”的理解。课后拓展设置了如果陶罐和铁罐再次相遇，鼓励学生进行续写。

下午评课环节，大家一致认为：何益民本节课重视学生读与说的能力培养，以读为本，读中理解，读中感悟；角色扮演朗读环节，学生十分投入，将本课推向了高潮；注重学生的评语，评价语比较丰富，过渡语衔接也比较自然。