再读刘墉的教育三部曲

金坛区洮西小学    蔡友胜

因看了《鲁豫有约》访问刘墉先生的那一期，对他教育孩子的方法产生了兴趣。就找来刘墉先生写于1989、1990、1991年的《超越自我》、《创造自我》、《肯定自我》三本书。

这三本书，是刘墉先生在儿子上中学时，教导他怎样面对艰险横逆的环境和未来的挑战，怎样发挥自己的潜能，从超越自己先天的弱点，创造出自己的风格。在成长的过程中，如何调整自己，到肯定自己存在的价值，怎样从“小我”走向“大我”。

全书是以书信的形式，针对儿子所做的一件事或对事件的处理方法，用自己和朋友经历过的、发生在身边的以及周围发生过的事例。引经据典深入浅出地讲解，如何面对人际关系、尊老爱幼、成功与失败。也把社会消极的一面，如：吸毒、艾滋病、同性恋等展现在他的面前。对于阶级观、世界观、价值观和道德准点的差异，应该怎样去分析理解。

在三本书的扉页上分别写着，“我们最强的对手不一定是别人，而可能是我们自己！在超越别人之前先得超越自己！”“上帝创造了我们。我们则当创造另一个自己。创造自己的风格！创造自己的前途！创造自己的自己！”“每个人应当从小就看重自己！在别人肯定你之前，你先得肯定自己！”

在《超越自我》的前言里写道；“我们难以把握机会，因为犹豫、拖延的毛病；我们容易满足现状，因为没有更高的理想；我们不敢面对未来，因为缺乏信心；我们未能突破，因为不想去突破；我们无法发挥潜能，因为不能超越自己！。。。。。。只有那少数人会说：‘我们不要做一个普通人，我要超越！超越我那看来有限的自己。’于是在这种不信自己办不到的愤怒和努力下，他们将自己提升了。且随着不断地提升，不断地超越，为人类的历史创造出更辉煌的成就！”

在《做砚与做人》里写道：“雕砚台的石头，从溪流里捡回来之后，先要放在烈日下爆晒！用砚石磨刀，再以刀雕砚台！不管雕什么砚台，都得先修底，底不平上面不着力，根本没有办法雕得好。砚台何尝不像人，无论表面怎么拙陋，经过琢磨，都会显现美丽的纹理。”

在《快乐是什么》里写道：“快乐是要付出代价的！要被爱，更要去爱；要获得，更得付出。快乐是在我们的生活中先建立目标，并完成它。而就在这完成的过程中，在那忧心与释怀、走入困境与突破万难之间，我们享有了真正的快乐。”

面对挫折，在《台面都上不了，怎么成功？》里写道：“今天，每当我遇到挫折，便感恩。因为我的成功都是从挫折中产生的，我的良机常是对手给予的。当前面的山路塌方，我所获得的是找另外一条出路，而在那里常见到别人未曾看过的美景，所以在我的字典里没有‘挫折感’这个词。”

刘墉先生书中有些事例和所蕴含的哲理，不仅对年轻人适用，对所有的家长也适用。如所引用回教中的一句谚语：“若你呼唤那山，而山不来，你便向他走去。”和西方的一句谚语：“没有失败的成功者，只有成功的失败者，没有失败，只有失败者。”

我从书中得到启示，不论年轻还是年老，不论到何时，都要以登山者的心理，努力、努力再努力，去超越昨天的自己，便能观看到更多更美丽的景色。